Construindo o triângulo de Sierpinski e a curva de Koch no Geogebra: possibilidade de inserção da Geometria Fractal no 9º ano do Ensino Fundamental

Silva, Douglas Cabral da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Douglas Cabral da	-
dc.date.available	2020-12-21	-
dc.date.available	2021-01-13T17:51:37Z	-
dc.date.issued	2020-11-05	-
dc.identifier.uri	http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3250	-
dc.description.abstract	Check what contributions the construction of the Sierpinski triangle and the curve of Koch in Geogebra can bring to a learning of initial concepts of Fractal Geometry. Investigate what knowledge students have about Fractal Geometry;  Introduce concepts of self-similarity and infinite complexity;  Build the Sierpinski triangle and the Koch curve using the Geogebra software;  Explore the interrelationships between Euclidean geometry and Fractal Geometry in figure constructions;  Make students work collaboratively and interactively in the processes of construction of geometric figures and throughout all the proposed activities;  Check the opinions of students whether they liked the teaching of Fractal Geometry or not through digital technologies.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade do Estado do Amazonas	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Geometria Fractal, Geogebra, Triângulo de Sierpinski, Curva de Koch	pt_BR
dc.subject	Fractal Geometry, Geogebra, Sierpinski Triangle, Koch Curve	pt_BR
dc.title	Construindo o triângulo de Sierpinski e a curva de Koch no Geogebra: possibilidade de inserção da Geometria Fractal no 9º ano do Ensino Fundamental	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-01-13T17:51:37Z	-
dc.contributor.advisor1	Rodrigues, Sabrina de Souza	-
dc.description.resumo	Verificar quais as contribuições que a construção do triângulo de Sierpinski e da curva de Koch no Geogebra podem trazer para uma aprendizagem de conceitos iniciais da Geometria Fractal.Investigar quais conhecimentos os discentes têm sobre a Geometria Fractal;  Introduzir conceitos de autossimilaridade e complexidade infinita;  Construir o triângulo de Sierpinski e a curva de Koch através do software Geogebra;  Explorar as interrelações existentes entre a geometria Euclidiana e a Geometria Fractal nas construções das figuras;  Fazer com que os alunos trabalhem de forma colaborativa e interativa nos processos de construção das figuras geométricas e ao longo de todas as atividades propostas;  Verificar as opiniões dos discentes se gostaram ou não do ensino da Geometria Fractal através de tecnologias digitais.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UEA	pt_BR
Aparece nas coleções:	CEST - Trabalho de Conclusão de Curso

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