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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2728| Título: | Experiências da educação ambiental voltada à gestão de riscos de desastres naturais no Brasil |
| Título(s) alternativo(s): | Experiences of environmental education to risk management of natural disasters in Brazil |
| Autor(es): | Ribeiro, Jefferson Vieira, Rafaela |
| Palavras-chave: | Defesa Civil;Desastres;Educação Ambiental;Percepção Ambiental |
| Data do documento: | 2-Jan-2019 |
| Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
| Citação: | BERNAL, V. B. A formação de professores em educação ambiental por meio da educação a distância (EAD): registro crítico-analítico viabilizado pela pesquisa-ação em Mirassol D'Oeste (MT). 2012. 158 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. BRASIL. Lei n. 6.938 de 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 2 set. 1981. _____. Constituição da República Federativa do Brasil. Diário Oficial da União, Brasília, DF: Senado, 5 out. 1988. _____. Lei nº 9.394, 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União. Brasília (DF), nº248, dez. 1996. _____. Lei nº 9.795, 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. 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| Resumo: | população mundial tem apresentado um acelerado ritmo de crescimento, gerando uma demanda por ocupação de determinadas áreas suscetíveis aos processos do meio físico, expondo uma parcela da sociedade aos riscos de desastres naturais. O objetivo deste estudo foi identificar e descrever as experiências de Educação Ambiental (EA) para Gestão de Riscos de Desastres (GRD), aplicadas em nível nacional nas comunidades escolares. Para tanto, foram identificadas as produções científicas relacionadas ao tema EA para GRD. A técnica utilizada foi a pesquisa bibliográfica, em que foram utilizadas conjuntos de palavras para dar suporte nas buscas. Obteve-se 77 estudos validados e avaliados. Entre os resultados, evidenciou-se que atualmente no Brasil existem algumas práticas para prevenção e mitigação aos riscos de desastres, realizadas por diferentes instituições, com destaque para a atuação de alguns professores e de alguns órgãos de Defesa Civil. Palavras-chave: Defesa Civil. Desastres. Educação Ambiental. Percepção Ambiental. |
| Abstract: | World population has shown a fast pace of growth, generating a demand for occupation of particular areas susceptible to the processes of the physical environment, exposing a portion of the is inhabitants to the risks of natural disasters. Among the processes for risk management are prevention and mitigation that avoid and minimize the negative impacts of disasters, respectively. The objective of this study was to identify and describe the experiences of Environmental Education (EE) for Disaster Risk Management (DRM)applied at national level in school communities. So, the scientific productions related to the theme EA for DRM were identified. The bibliographical research was the used technique in which word sets were used to support the searches. We obtained 77 validated and evaluated studies. Among the results it was evidenced that in Brazil, there are some practices for prevention and mitigation to the risks of disasters, carried out by different institutions, with emphasis on the work of some teachers and some Civil Defense agencies. Keys works: Civil Defense. Disasters. Environmental Education. Environmental Perception. 1Biólogo |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2728 |
| ISSN: | 1984-7505 |
| Aparece nas coleções: | Revista Areté - Artigos de Periódicos |
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