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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorTavares, Lincoln dos Santos-
dc.date.available2023-03-17-
dc.date.available2023-03-29T18:57:26Z-
dc.date.issued2020-12-04-
dc.identifier.citationTavares,Lincoln dosa Santos. Ensino da História refletindo a partir da experiência do estágio docente. 2020. 16f. TCC (Graduação em Licenciatura Plena em História) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4620-
dc.description.abstractThis study originated from the experiences of Supervised Internships in History where we discuss and articulate local history in classroom debate. It presents the experience of the workshop-classes with video presentations to the students of the Federal Institute of Amazonas – Parintins campus - IFAM with the discussions of the theoretical references worked in the classroom. The article goes through the experience of the internship highlighting the multiple ways of teaching history starting from themes of history articulating internal spaces and external environments of the school space, involving students in the historical process in which they live, valuing them as historical subjects and encouraging critical historical analysis.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectHistória Localpt_BR
dc.subjectEstágio Supervisionadopt_BR
dc.titleEnsino da história: refletindo a partir da experiência do estágio docentept_BR
dc.title.alternativeTeaching of History: reflecting from the experience of the teaching internshippt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.date.accessioned2023-03-29T18:57:26Z-
dc.creator.ID671856062-68pt_BR
dc.contributor.advisor1Carvalho, Mary Tânia dos Santos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2426991290991797pt_BR
dc.contributor.referee1Bianchezzi, Clarice-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3976946815719032pt_BR
dc.contributor.referee2Medeiros, Mônica Xavier de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/840080952606622pt_BR
dc.contributor.referee3Silveira, Diedo Omar da-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2646291847306206pt_BR
dc.description.resumoEste estudo se originou das experiências dos Estágios Supervisionados em História onde discutimos e articulamos a história local no debate em sala de aula. Apresenta a experiência das oficinas-aulas com apresentações de vídeos aos alunos do Instituto Federal do Amazonas – campus Parintins - IFAM com as discussões dos referencias teóricos trabalhados em sala de aula. O artigo perpassa pela experiência do estágio destacando as múltiplas formas de ensinar História partindo de temas da História local articulando espaços internos e ambientes externos do espaço escolar, envolvendo os discentes no processo histórico em que vivem valorizando-os como sujeitos históricos e incentivando a análise crítica histórica.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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dc.publisher.initialsUEApt_BR
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