Conhecendo os artrópodes: Um projeto de pesquisa com alunos do ensino fundamental da escola estadual Lucas Pena no município de Boca do Acre - AM

Souza, Fábio Oliveira de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Souza, Fábio Oliveira de	-
dc.date.available	2022-04-21	-
dc.date.available	2022-04-25T14:33:32Z	-
dc.date.issued	2019-10-30	-
dc.identifier.citation	SOUZA, Fábio Oliveira de. Conhecendo os artrópodes: Um projeto de pesquisa com alunos do ensino fundamental da escola estadual Lucas Pena no município de Boca do Acre-AM. 2019 34f. TCC (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas, Boca do Acre.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3799	-
dc.description.abstract	The phylum Arthropod is inserted within the animal kingdom where it establishes interest of both teachers and students, enchanted by the beauty, variety of species and by the direct and indirect links combined with humans, highlight the usefulness of crustaceans in cooking, home disasters with spiders and insects, as well as the ecological and economic relevance of insects as: agents of biological control, pollinators, pests of agriculture, forestry, livestock and disease transmitters. Knowledge and understanding of the bonds that groups of this phylum constitute with man are essential for a good quality of life. life, implying that this content is full of knowledge relevant to everyday life. However, it is frequently observed the occurrence of children and adults with misconceptions and often associated with popular beliefs (ALVES et al. al., 2006).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade do Estado do Amazonas	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Artrópodes	pt_BR
dc.subject	Reino animal	pt_BR
dc.subject	Crustáceos	pt_BR
dc.subject	Controle biológico	pt_BR
dc.title	Conhecendo os artrópodes: Um projeto de pesquisa com alunos do ensino fundamental da escola estadual Lucas Pena no município de Boca do Acre - AM	pt_BR
dc.title.alternative	Knowing the arthropods: A research project with elementary school students from the Lucas Pena state school in the municipality of Boca do Acre-AM	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-04-25T14:33:32Z	-
dc.contributor.advisor1	Damasceno, Andrey Azedo	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6824315527850712	pt_BR
dc.description.resumo	O filo Artrópode esta inserido dentro do reino animal onde o mesmo estabelece interesse tanto dos professores quanto dos alunos, encantados pela beleza, variedade de espécies e pelos vínculos diretas e indiretas combinadas com os seres humanos, sobressaem a utilidade dos crustáceos na culinária, os desastre caseiros com aranhas e insetos, também da relevância ecológica e econômica dos insetos como: agentes de controle biológico, polinizadores, pragas da agricultura, silvicultura, pecuária e transmissores de doenças. O conhecimento e a compreensão dos vínculos que os grupos deste filo constituem com o homem são essenciais para uma boa qualidade de vida, implicando que este conteúdo é cheio de conhecimento relevantes no dia dia. Observa-se, entretanto, com frequência, a ocorrência de crianças e adultos com conceitos equivocados e, muitas vezes, associados às crendices populares (ALVES et al., 2006).	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.relation.references	SILVA, F. W. O.; PEIXOTO, M. A. N. Os laboratórios de ciências nas escolas estaduais de nível médio de Belo Horizonte. Educação & Tecnologia, Belo Horizonte, v.8, n.1, p.27-33, 2003. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais. Ministério da Educação. Brasília, 2000. MACEDO, M.V.; GRUZMAN, E. & FLINTE, V. 2001. O uso dos insetos na educação Básica. In: Anais do I encontros regionais de ensino de biologia, Rio de Janeiro. SOUZA JUNIOR, E.A.; COSTA NETO, E.M.; SANTOS, G.C.B. As concepções que estudantes da sexta série do ensino fundamental do Centro de Educação Básica da Universidade Estadual de Feira de Santana possuem sobre os insetos. Gaia Scientia, v. 8, n. 1, p. 08-16, 2014. GRUBERT, G.; SCHMIDT, F,; ABDALLA, J.; FRISON, M. D. Instrumentos de ensino em aulas de ciências: implicações na aprendizagem escolar. XIV seminário internacional de educação no Mercosul, XI seminário interinstitucional, II curso de práticas socioculturais interdisciplinares, I Encontro Estadual de Formação de Professores “Conhecimento e Interdisciplinaridade”, 2012. CHIOFI, L.C.; OLIVEIRA, M.R.F. O uso das tecnologias educacionais como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem. II Jornada de didáticas. Desafios para a docência e II Seminário de pesquisa do CEMAD, 2014. MIRANDINO, M.; RODRIGUES, J.; SOUSA, M. P. Coleções como estratégia didática para a formação de professores na pedagogia e na licenciatura de ciências biológicas. V Enebio/ II Erebio, SP, p. 1-12, 2014. ALVES, L. F. A. BUSARELLO, G. D. GIANNOTTI, S. M. 2006. Os artrópodes nos materiais didáticos utilizados em escolas da rede particular do ensino médio em cascavel, PR. Revista Varia Scientia v. 6, n. 12, p. 107-120 GULLAN, P. J.; CRANSTON, P. S. Os Insetos: um resumo a entomologia. 3 ed. São Paulo: Roca, 2008. HERRON, J. C. & FREEMAN, S. (2014). Evolutionary analysis. 5 ed. Boston: Pearson Education. SILVA, T. F. P.; COSTA NETO.; E. M. Percepção de insetos por moradores da comunidade Olhos D’ Água, município de Cabaceiras do Paraguaçu, Bahia, Brasil. Boletín de la sociedad Entomológica Aragonesa, v. 35, p. 261-268. 2004. WARTHA, E. J.; SILVA, E.L.; BEJARANO, N. R. R. Cotidiano e contextualização no ensino de química. Química nova na escola, São Paulo, v. 35, n. 2, p. 84-91, maio de 2013. CARVALHO, A. M. C. et al. (Org). Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil de brinca. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1992. LIBÂNEO, J. C. Produção de Saberes na Escola: Suspeitas e Apostas. In: Didática, Currículo e Saberes Escolares/Vera Maria Candau (org.) – Rio de Janeiro: DP&A, 2001. BASSO, I. S. Tese de doutorado. As Condições Subjetivas e Objetivas do Trabalho Docente: um estudo apartir do ensino de história. Unicamp, 1994. GARDNER, H. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Biológicas	pt_BR
dc.publisher.initials	UEA	pt_BR
Aparece nas coleções:	NESBCA - Trabalho de Conclusão de Curso Graduação

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