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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLima, Lúcio Flávio Freire-
dc.contributor.authorChapani, Daisi Teresinha-
dc.contributor.authorSilva Junior, Juvenal Cordeiro-
dc.date.available2020-07-07-
dc.date.available2020-07-08T20:07:54Z-
dc.date.issued2016-11-24-
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dc.identifier.issn1984-7505pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2782-
dc.description.abstractThe objective of this study is to present and discuss the knowledge of a group of 8th and 9th graders about insects, relating the influence of school culture and general culture in the development of such knowledge. The data were collected in the context of a didactic sequence on the subject, using several instruments such as questionnaires, interviews, and oral and written manifestations of the students. The analysis was carried out through the methodology of thematic analysis of contents. The results confirm previous studies on the semantic range of insect term and indicate anthropocentric and anthropomorphic elements on the knowledge basis of students about these animals, thus pointing to the importance of dialogue between the popular culture knowledge and academic knowledge, in order to the students expand their knowledge about these animals. Keywords: . Science teaching. Teaching of zoology. Etnoentomology.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.relation.ispartofRevista Amazônica de Ensino de Ciênciaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectEnsino de Zoologiapt_BR
dc.subjectEtnoentomologiapt_BR
dc.titleConhecimento escolar e cultura popular nos conhecimentos de um grupo de estudantes a respeito dos insetos,no municipío de jequié, bahiapt_BR
dc.title.alternativeSchool knowledge and popular culture in the knowledge of a group of students about insects in city of Jequié, Bahiapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.date.accessioned2020-07-08T20:07:54Z-
dc.citation.volume10pt_BR
dc.citation.epage34pt_BR
dc.citation.issue22pt_BR
dc.citation.spage23pt_BR
dc.description.resumoO objetivo desse trabalho é apresentar e discutir os conhecimentos de um grupo de estudantes de 8° e 9° anos do ensino fundamental sobre insetos, relacionando a influência da cultura escolar e da cultura geral na constituição desses conhecimentos. Os dados foram obtidos no contexto de uma sequência didática sobre o assunto, utilizando-se dos seguintes instrumentos: questionários, entrevistas e manifestações orais e escritas dos estudantes. A análise foi realizada por meio da metodologia de análise temática de conteúdos. Os resultados corroboraram estudos anteriores sobre a amplitude semântica do termo inseto e indicam elementos antropocêntricos e antropomórficos na base dos conhecimentos dos estudantes sobre esses animais, apontando, assim, para a importância do diálogo entre os saberes da cultura popular e do conhecimento escolar para que os estudantes ampliem seus conhecimentos a respeito desses animais. Palavras-Chave: Ensino de ciências. Ensino de zoologia. Etnoentomologia.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCiênciaspt_BR
dc.publisher.initialsUEApt_BR
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